Strona
- Szczegóły
- Renata Miler
Klauzula informacyjna – Facebook
Klauzula dotyczy przetwarzania danych osobowych w związku z prowadzeniem w serwisie Facebook profilu Szkoła Podstawowa - Dwudziestka, zwanym dalej „fanpage”.
1. Administratorem danych osobowych jest Szkoła Podstawowa nr 20 im. Henryka Jordana, ul. B. Czecha 20A, 44-330 Jastrzębie-Zdrój. Kontakt e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.,
tel. 32 4761 302, zwany dalej „Administratorem”.
2. Z inspektorem ochrony danych można kontaktować się poprzez adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
3. Dane osobowe przetwarzane są na podstawie art. 6 ust. 1 lit. e RODO (przetwarzanie jest niezbędne do wykonania zadania realizowanego w interesie publicznym w związku z art. 7 ust. 1 pkt 18 ustawy o samorządzie gminnym – promocja gminy) w następujących celach:
- Szczegóły
- Monika Makos-Gałan
- Szczegóły
- Renata Miler
raport o stanie dostępności 2025
raport o stanie zapewnienia dostępności
Szkoła Podstawowa nr 20 w Jastrzębiu-Zdroju zobowiązuje się zapewnić dostępność strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej Szkoły Podstawowej nr 20
Data publikacji strony internetowej: 2021-01-01
Data ostatniej dużej aktualizacji:2022-08-31
Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:
- Filmy nie posiadają napisów dla niesłyszących,
- Strona nie udostępnia możliwości zmiany kontrastu tła,
- Strona nie udostępnia możliwości zmiany rozmiaru czcionki,
- Brak opisów alternatywnych oraz poszerzonych dla grafik,
- Brak transkrypcji tekstowej materiałów audio dla osób słabosłyszących,
- Brak audiodeskrypcji dla osób niewidomych,
- Brak tłumaczenia filmów na język migowy.
Oświadczenie sporządzono dnia 2022-08-31.
Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez podmiot publiczny.
Na stronie internetowej można korzystać ze standardowych skrótów klawiaturowych.
Informacje zwrotne i dane kontaktowe
W przypadku problemów z dostępnością cyfrowej dla osób niepełnosprawnych strony internetowej prosimy o kontakt.
- osobą kontaktową jest Renata Miler
- adres poczty Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. elektronicznej
- kontaktować można się także dzwoniąc na numer telefonu+48 324761302. Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać skargi na brak zapewnienia dostępności.
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji w formach alternatywnych, na przykład odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisania zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać:
- dane osoby zgłaszającej żądanie,
- wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi,
- sposób kontaktu,
- jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji w formie alternatywnej, powinna także określić dogodna dla niej formę przedstawienia tej informacji.
Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia żądania. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od daty wystąpienia żądania. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji.
W przypadku, gdy podmiot odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej lub elementu strony internetowej.
Po wyczerpaniu wszystkich możliwości skargę można przesłać także do Rzecznika Praw Obywatelskich.
Dostępność architektoniczna
Szkoła Podstawowa nr 20 im. Henryka Jordana, ul. B.Czecha 20a, 44-330 Jastrzębie-Zdrój
Do budynku głównego szkoły prowadzą dwa wejścia:
- wejście główne A nie jest dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnością ruchową w tym poruszających się na wózku inwalidzkim,
- wejście B od strony boiska szkolnego jest dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnością ruchową.
W obu przypadkach osoby niepełnosprawne mogą skorzystać z doraźnej pomocy pracowników obsługi szkoły (woźni).
Do obiektów Szkoły Podstawowej nr 20 można dojechać samodzielnie (parking przed budynkiem szkoły)
Do budynku można wejść z psem asystującym, psem przewodnikiem lub osobą asystującą.
Wszyscy pracownicy szkoły są zobowiązani do udzielania wszelkiej pomocy osobom niepełnosprawnym.
- Szczegóły
- Mariola Bojda
Mikołajki klasowe to coroczna tradycja szkolna, którą uczniowie wyczekują z niecierpliwością. Jest to okazja, by spędzić czas z kolegami i koleżankami poza szkolnymi murami i w nieco innej atmosferze niż zwykle. Jednym z popularnych sposobów na zorganizowanie mikołajek klasowych jest wyjście do kina. Następnego dnia, uczniowie otrzymali mikołajkową niespodzienkę - kubek ze świąteczym motywem.
Takie inicjatywy wprowadzone w szkole, jak wyjście do kina w dniu mikołajek i drobny upominek, stanowią dla uczniów nie tylko źródło rozrywki, ale również umożliwiają kształtowanie pozytywnych relacji między uczniami oraz pozytywnie wpływają na atmosferę w klasie. Warto doceniać takie akcje, ponieważ w ten sposób zwiększa się zaangażowanie uczniów w życie szkoły i uczynić naukę przyjemniejszą.
- Szczegóły
- Renata Miler
Nasza nowoczesna świetlica cieszy się dużą popularnością. Starsi uczniowie – również nasi wychowankowie z Ukrainy - chętnie spotykają się, by pograć w nowe gry planszowe. Zakupione przez Radę Rodziców gry sprzyjają integracji. Dzięki współpracy z Fundacją JSW, która dofinansowała nasze działania, realizujemy nadal projekt „Harmonijny świat emocji”.
Nowoczesne, przyjazne Uczniom meble spełniają swoje zadanie!
- Szczegóły
- Administrator
Zapraszamy Rodziców Uczniów na ZEBRANIA 7 i 8 lutego 2023 r.
Spotkania z Wychowawcami klas 1-3 odbędą się we wtorek 7 lutego 2023 o godz.17.00.
1a – p. Karolina Kazimierska-Kopacz – sala 23
2 a – p. Monika Makos-Gałan – sala 21
3 a – p. Joanna Skubis – sala 10
3 b – p. Agata Mizera-Kulas – sala 25
Spotkania z Wychowawcami klas 4-8 odbędą się w środę 8 lutego 2023 o godz. 17.00
4 a – p. Anna Orłowska - Zyzało – sala 115
4 b – p. Mariola Bojda – sala 215
5a – p. Emilia Nadolnik – sala 105
5b – p. Małgorzata Krupińska – sala 217
6 a – p. Ewa Bek – sala 114
6 b – p. Alina Pochcioł – sala 111
7 a – p. Gabriela Piksa-Sojka – sala 212
8 a – p. Katarzyna Morcinek – zebranie odbędzie się w innym terminie
8 b – p. Marzanna Gagat – sala 213
8 c – p. Judyta Górny – zebranie odbędzie się w innym terminie
8 d – p. Justyna Balogh – sala 214
Zapraszamy!
- Szczegóły
- Renata Miler
Nasza szkoła bierze udział w kolejnej edycji rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych „Aktywna tablica” na lata 2020-2024".
Udział w tym programie dał nam możliwość stworzenia w naszej placówce gabinetu terapeutyczno-rewalidacyjnego dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Gabinet zostanie wyposażony w sprzęt do treningu Biofeedback, HEG-Biofeedback oraz urządzenia umożliwiające zastosowanie treningu słuchowego wg metody Warnkego.
Wśród naszych Nauczycieli są certyfikowani terapeuci treningu EEGBiofeedback: Agnieszka Kaczmarska, Gabriela Kasprzak, Karolina Kazimierska-Kopacz, Renata Miler, Alina Pochcioł.
Trening Biofeedback opiera się na interaktywnej współpracy pacjenta z komputerem. Pacjent świadomie reaguje na zadania stawiane przez terapeutę i otrzymuje zwrotną informacje, np. na temat koncentracji.
WARTO PRZECZYTAĆ: https://biomed.org.pl/baza-wiedzy/biofeedback/biofeedback-dzialanie-i-wskazania/
Trening metoda Warnkego bywa pomocny w problemach z dysleksją, zaburzeniami przetwarzania słuchowego, problemami w czytaniu i pisaniu.
WARTO PRZECZYTAĆ: https://biomed.org.pl/baza-wiedzy/metoda-warnkego/co-to-jest-metoda-warnkego/
Technologiia HEG-Biofeedback wykorzystywana jest w terapii zaburzeń koncentracji oraz w dysleksji.
WARTO PRZECZYTAĆ: https://biomed.org.pl/baza-wiedzy/biofeedback/heg-biofeedback-skuteczna-metoda-terapii-adhd/
REGULAMIN BFB I WNIOSKI BFB do pobrania w tym miejscu lub w zakładce DOKUMENTY SZKOŁY:
W ramach realizacji programu Aktywna Tablica szkoła wykonuje następujące zadania:
1) Uczestniczenie przez wskazaną grupę nauczycieli szkoły podstawowej w konferencjach i szkoleniach z zakresu stosowania TIK w nauczaniu: (…) 5 osób – w przypadku szkoły, w której jest zatrudnionych powyżej 20 nauczycieli;
2) Uczestniczenie przez przynajmniej jednego nauczyciela szkoły podstawowej w międzyszkolnych sieciach współpracy nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu, w tym:
a) udziale w co najmniej trzech spotkaniach organizowanych w ramach międzyszkolnych sieci współpracy nauczycieli,
b) zorganizowaniu w szkole w ramach uczestnictwa w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, co najmniej dwóch lekcji otwartych z wykorzystaniem TIK w nauczaniu,
c) dzieleniu się przyjętymi rozwiązaniami i doświadczeniami z innymi nauczycielami przez udostępnianie w międzyszkolnej sieci współpracy nauczycieli, w szczególności opracowanych scenariuszy zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem TIK, przykładów dobrych praktyk;
3) Wyznaczenie szkolnego e-koordynatora do koordynowania działań w zakresie stosowania TIK w szkole (…) oraz powołaniu nauczycielskich zespołów samokształceniowych, które wspierają dyrektora szkoły w zorganizowaniu pracy szkoły z wykorzystaniem TIK;
4)Wykorzystywanie TIK na zajęciach edukacyjnych (...)
5) Przedstawienie organowi prowadzącemu szkołę podstawową sprawozdania z realizacji zadań wynikających z udziału w Programie, obejmującego zadania, o których mowa w pkt 1–4, oraz:
a) ocenę wpływu stosowania TIK w szkołach na zaangażowanie nauczycieli w proces nauczania i uczniów w proces uczenia się,
b) charakterystykę problemów i barier w realizacji Programu,
c) ocenę stopnia realizacji przez szkoły zadań wynikających z udziału w Programie;
6) Wypełnianie ankiet oraz udziale w badaniach na potrzeby przeprowadzenia ewaluacji Programu.
Dokładne informacje: ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 23 października 2020 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2020–2024 – „Aktywna tablica”.
ROZPORZĄDZENIE RADY MINISTRÓW z dnia 27 sierpnia 2021 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno--komunikacyjnych na lata 2020–2024 – „Aktywna tablica”.
- Szczegóły
- Administrator
Drukarki 3D, mikroskopy, roboty, klocki konstrukcyjne, peny 3D i nowoczesne laboratoria elektroniki zostały zakupione dla naszej szkoły w ramach #Laboratoriów Przyszłości - inicjatywy edukacyjnej realizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Naszą wspólną misją jest stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. Celem inicjatywy jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).
#LaboratoriaPrzyszłości to ponad miliard złotych na nowoczesny sprzęt do szkół podstawowych! Dowiedz się
więcej o największej inwestycji w nowoczesną edukację w historii Polski www.gov.pl/laboratoria.
Sprawozdanie 2023/2024
https://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/58-p-galisz/1039-uczniowie-klasy-ia-progrmuj%C4%85-geniboty
https://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/57-p-m-bojda/951-szopki-%C5%9Bwi%C4%85teczne,-praca-etapowa-laboratoria-przysz%C5%82o%C5%9Bci-na-zaj%C4%99ciach-kreatywno%C5%9Bci
https://www.sp20.jastrzebie.pl/%C5%9Bwietlica/941-w-szkolnej-%C5%9Bwietlicy
https://www.sp20.jastrzebie.pl/56-strona/wydarzenia/2023_2024/899-mikroskopy-na-lekcjach-biologii
Sprawozdanie 2022/2023
wrzesień http://www.sp20.jastrzebie.pl/10-strona/600-nowy-rok-szkolny-z-laboratoriami-przysz%C5%82o%C5%9Bci
październik 2022 http://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/43-p-makos-galan/631-warzywne-figurki-z-elementami-z-pen%C3%B3w-3d
https://drive.google.com/file/d/1pSBDC5nLOx7hvOzcvL5aFcY6IvtQ0G2B/view?usp=share_link
https://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/42-p-mizera-kulas/696-z-technologi%C4%85-za-pan-brat-praca-na-konkurs-kopalni-wiedzy-jsw,-trzecie-wyzwanie
styczeń 2023 http://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/48-p-k-kazimierska-kopacz/709-klocki-lego-na-zaj%C4%99ciach-z-programowania
kwiecień 2023 https://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/42-p-mizera-kulas/793-wielkanocne-dekoracje-z-wykorzystaniem-d%C5%82ugopis%C3%B3w-3d
Sprawozdanie 2021/2022
| czerwiec | |
| http://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-4-8/24-p-4a | |
| maj | |
| kwiecień | |
| marzec | |
| luty | |
| styczeń | |
- Szczegóły
- Monika Makos-Gałan
https://www.sp20.jastrzebie.pl/klasy-1-3/43-p-makos-galan/1021-narodowy-program-rozwoju-czytelnictwa
https://www.sp20.jastrzebie.pl/56-strona/wydarzenia/2023_2024/1037-narodowy-program-czytelnictwa
- Szczegóły
- Administrator
Dziś szkołę odwiedził Mikołaj w towarzystwie elfów z Rady Rodziców. Panie z RR przygotowały do uczniów mikołajkowe słodkości.
Dziękujemy Rodzicom za inicjatywę.
